Última presentación

¡Hola!

Tras 4 meses de duro  trabajo , por fin hemos acabado el proyecto . Hoy a sido nuestra exposición / presentación donde mostramos todo el trabajo realizado en los últimos cuatro meses .
Ahora queremos compartir con vosotros nuestra última presentación.

Presentación

Conclusión

Hoy hemos hecho la exposición de nuestro trabajo. No nos ha quedado tan bien como esperábamos (nos pusimos un poco nerviosas), pero estamos muy contentas con nuestro trabajo. Hemos trabajado duro todo el cuatrimestre, hemos puesto muchas ganas y días en este proyecto, y hemos visto recompensado nuestro esfuerzo en el resultado. La página web por fin esta acabada y completa, hemos hecho más de 50 actividades con diferentes programas, la hemos decorado y hemos puesto mucha información.
Pero no solo hemos aprendido acerca de las nuevas tecnologías, también hemos aprendido a trabajar en equipo y a colaborar. Pese a las dificultades que hemos tenido (no habíamos trabajado mucho antes con las nuevas tecnologías, cada una venimos de un sitio y era difícil quedar,etc.) hemos conseguido sacar el trabajo adelante, y lo hemos hecho juntas. Al llegar aquí no nos conocíamos de nada y nos juntamos por casualidad, quién nos iba a decir que esa casualidad nos iba a resultar tan bien.
En conclusión, estamos muy satisfechas y orgullosas de nuestro trabajo. Hemos aprendido a manejar muchos programas que antes desconocíamos, hemos cogido soltura con las nuevas tecnologías...
Os invitamos a que visitéis nuestra página web, estamos seguras de que os encantará.
Suponemos que esto es una despedida, así que solo nos queda decir adiós (aunque no os preocupéis, nos quedan cuatro años para vernos todos los días) y buena suerte para todas y para Iago, Diego y Aarón.






Equipo Colorincolorado

Actividades interactivas de las estaciones del año

¡Hola !

Hoy os queremos dos programas  de actividades interactivas sobre nuestro tema del proyecto : "Las estaciones del año ". 

Programa 1 

Programa 2 












¡Esperamos que os sean de utilidad !

Hola !! Por último...una foto que nos sacamos hoy con nuestras camisetas de las estaciones  ;)

Cuadernia , una aplicación desconocida para nosotras.

¡Hola!

Una de las aplicaciones que más hemos utilizado y que desconocíamos es Cuadernia , un programa que pertenece a la Junta de Castilla la Mancha y  que nos permite la creación de cuadernos digitales con todo tipo de información ( videos , audios , animaciones ... ) .

Aquí os dejamos un tutorial y la dirección de donde descargarlo .


Tutorial 

Cuadernia

Recta final , Póster e Informe

El proyecto está ya finalizado , solo nos faltan los últimos detalles. Por el momento os dejamos un pequeño adelanto :

Póster 

Informe

Hola

Pongo a vuestra disposición este enlace que trata de las estaciones del año (aparecen canciones, poesías,dibujos, etc.)

Un saludo.

http://picasaweb.google.com/106886043799881952405/POESIASEDUCACIONINFANTIL?gsessionid=4V-vbn02JdG-xQnx2NSQtQ#5455907898260819186

Presentación de las estaciones

En este video  os encontraréis con una presentación de las estaciones. Está genial.

Las estaciones de Vivaldi

Una manera dinámica de enseñar las estaciones a los niños es mediante los videos de las estaciones de vivaldi . A través de estos videos , los niños pueden aprender las características de cada estación por separado .

                                                    El Invierno

La Primavera

El Verano 

                                                      EL Otoño

Recta final

Querido blog :

Después de casi cuatro meses , estamos llegando a la recta final . Atrás se quedan los múltiples problemas que surgieron a lo largo de nuestro proyecto , los cuales fuimos superando poco a poco .
Como grupo decir , que ha sido una buena experiencia , trabajar codo con codo nos ha ayudado a aprender  muchas cosas y a darnos cuenta que no sabemos tanto como pensamos .

Hubo muchos momentos de estrés , miedo , incertidumbre en los que nos hemos apoyado las unas a las otras , decir que tambien hubo momentos buenos en los que nos hemos reido mucho .

En resumen , a pesar de las dificultades creemos que nos ha salido un buen proyecto gracias en parte al buen rollo entre nosotras.

Para que los/as niños/as aprendan

Los/as niños/as aprenden mejor si es de una forma divertida y entretenida, por esos pensamos que una forma divertida de aprender a leer o aprender características de un tema es a través de poemas cortos. Como nosotras trabajamos las estacioes, aquí os dejamos 4 poemas, uno de cada estación por si queréis trabajarlos con vuestros/as niños/as. Esperemos que os gusten.

Sara.

Canciones - Karaoke

Una de las cosas que más les gusta a los niños es cantar canciones tanto en casa como en el colegio . Aquí os dejo una recopilación de diversas canciones - karaoke para que disfruten profesores , niños , madres , padres ...

"El pollito amarillito "

" El sapo "

"Mariposita"

"La tortuga Manolita"

 

Estas son algunas canciones , hay muchas más.

Nuestro tema, las estaciones

Hola de nuevo. Como sabreis, nuestro tema son las estaciones. Es un tema bastante trabajado y bonito. Queriendo ser originales, encontramos un programa para hacer, entre otras cosas, pequeños vídeos, así que hemos hecho una pequeña presentación para niños/as de las estaciones,es el primero por eso es un poco corto, pero como es para niños/as mejor que sea breve para que no sea aburran. Esperamos que os guste el video. Sara

Nos presentamos

Hola, aunque ya hayamos explicado quienes somos, aquí os ofrecemos un pequeño vídeo para presentarnos. Esperamos que os guste.

El blog será el mismo

Hola a todas/os:
Como os dijimos en nuestra entrada anterior, hemos cambiado de proyecto. Ahora hacemos el proyecto 5. Sin embargo, no vamos a cambiar el blog. Seguiremos usándolo y no borraremos las entradas anteriores ya que son recursos didácticos.
Por otro lado, seguimos trabajando duramente. Esperamos que con mejores resultados.

La desesperación pudo con nosotras

El Ipad pudo con nosotras. Ante todos los problemas que hemos tenido con nuestro trabajo hemos decidido cambiar de proyecto. Estamos desanimadas, tristes, agobiadas, hundidas, ... ¡y en poco tiempo la exposición! Estamos deprimidas y perdidas.
Pero tenemos que hacerlo, no nos queda otra. Hemos decidido pasarnos al proyecto 5, "materiales educativos". Estamos preocupadas. Lo último que queremos es suspender.
Lo intentaremos.

Niños de tres años que dominan el iPad en el aula

El colegio privado Luis Vives introduce las tabletas en las clases de Infantil para que los críos aprendan de forma interactiva.

Diez minutos. Eso es lo que tardan los niños de tres años en aprender a desenvolverse con el iPad. Diez minutos o menos. Así lo han comprobado en el colegio Luis Vives de Palma, donde han introducido las tabletas en las clases de primer ciclo de Infantil.
Se dice mucho que las tabletas son fáciles de utilizar porque son muy intuitivas. Y los niños de hoy parece que tienen esa intuición muy desarrollada. Basta ver a Paula y a Daniel en clase jugando a dibujar con el iPad, haciendo puzzles o repasando su nombre con el dedo. Se lo pasan pipa. Y aprenden, en un formato atractivo, interactivo, dinámico, lleno de posibilidades.
El director del centro, Antonio Frau, explica que desde la dirección querían abordar la introducción de las nuevas tecnologías ya desde el principio de la etapa educativo. Y pensaron que los networks, los mini-portátiles que usan en los colegios públicos y concertados, están empezando a quedarse obsoletos. Las tabletas están comiéndoles el terreno y triunfando como el mejor dispositivo para manejarse por internet. "Y nosotros tenemos que estar en la excelencia académica y dar siempre lo mejor", apunta, "por eso nos decidimos por las tabletas, y de entre todas las disponibles nos decidimos por Apple porque nos pareció la mejor y la que tiene más aplicaciones".
"La usabilidad es lo que nos decidió, son de muy fácil manejo", apunta, "muchos niños ya sabían utilizarlas porque sus padres tienen en casa, y los que no sabían nada en diez minutos ya se manejaban". Frau valora los iPad como una herramienta muy útil para esta etapa, como complemento a todos los materiales y recursos ´tradicionales´. De momento, la idea es utilizarlos para Geometría, Matemáticas, Escritura e Idiomas. Y los niños, encantados.

                                                                             SANDRA ESTÉVEZ OTERO

Un viaje con niños/as

A veces, viajar con los/as niños/as puede ser cansado y complicado, sobretodo en viajes largos. Los/as niños/as suelen aburrirse en largos trayectos y esto complica la situación a los padres que deben atender a la carretera, preparativos,... y a que los/as niños/as estén entretenidos/as. Pero, ¿y si los/as niños/as pudieran estar entretenidos/as y, a la vez, aprender y desarrollas su creatividad? Esta pregunta ha sido resuelta por el gigante Appel. Appel ha creado para el Ipad, algo usado tanto por adultos como por niños/as, una serie de aplicaciones que pueden resultarnos muy útiles para entretener a los/as niños/as a la vez que aprenden. Aquí os dejo una pequeña selección que he encontrado sobre estas aplicaciones.





Sara

Tutorial EdiLim

¡Hola!
Aquí os dejamos otro  tutorial .  Esta vez se trata de un tutorial sobre el programa EdiLim para la creación de libros de actividades interactivas . Esperamos que os pueda servir de ayuda .

Tutorial EdiLim

Reflexión crítica sobre el proyecto

Con respecto al proyecto nos resulta complicado puesto que no contamos habitualmente con el recurso que escogimos, esto nos lleva a tener que hacer un esfuerzo adicional para entender como se maneja el Ipad y hacer las diferentes actividades.
A pesar de esto sacamos algo muy bueno y positivo y es que estamos aprendiendo mucho de este recurso ya que es muy util para los niños y nos permitirá que en un futuro lo sepamos utilizar con nuestros alumnos.
También queremos hacer un pequeño comentario de la webquest, al principio nos costó mucho aprender a usarla ya que nunca la habíamos utilizado pero ahora, nos vemos más desenvueltas en su uso.
Esperamos que poco a poco vayamos avanzando más en nuestro proyecto y que al final quede una buena presentación.... fijo que será asi !!

Reflexión sobre cómo trabaja nuestro grupo.

Consideramos que como grupo estamos trabajando bien ya que nos sabemos organizar a pesar de la distancia que nos separa. Nos compenetramos bien puesto que si alguien del grupo no sabe hacer uno cosa el resto la ayuda y le explica lo que no entiende.
A pesar del buen entendimiento entra todas, en ocasiones nos sentimos muy agobiadas, no solo por el trabajo de nuevas tecnologías sino por todas en general ya que tienen una carga muy elevada de trabajo.

Páginas Infantiles

Cada vez son más las páginas web  dedicadas a los más pequeños de la casa. Aquí os dejo una serie de páginas web que , a mi parecer , son interesantes:

• Pekegifts: Web que cuenta con una gran variedad de juegos , actividades y manualidades  para niños de diferentes edades.

• Garabato: Página de cuentos infantiles clasificados por orden alfabético . Incluye audicuentos , videocuentos , videocanciones...

• Pequelandia : Portal infantil con cuentos , adivinanzas , dibujos , fotos ...

• PrimeraEscuela: Primera Escuela , provee actividades infantiles divertidas , y recursos de educación preescolar , temas educativos , artes manuales ...

ANDREA

"Lola Pirindola"

Aquí os dejo un enlace a una web muy interesante que encontré, se llama "Lola Pirindola"y ahí se pueden encontrar ideas de recursos educativos multimedia, audiovisuales y para pizarras digitales, entre otras muchas cosas.

El enlace es: http://www.edicioneslolapirindola.com/

Espero que os sea de utilidad.

Tamara

La importancia de la motivación

Siempre estuve bien en el colegio y siempre me sentí motivada. Tenía interés en las actividades que hacíamos y todo me tenía sentido. Pero entonces llegó segundo de bachillerato. La presión por ser el último curso antes de la universidad y, mucho peor, el curso de preparación para la selectividad cambió , en parte, mi visión de la educación. No me sentía nada motivada, tenía mucho trabajos, exámenes,...Seguí porque sabía que era lo que tenía que hacer para llegar a donde quería llegar, pero yo, que siempre había tenido muy claro que quería dedicarme a la enseñanza, pensé "¿esto es la educación?", ¿voy a hacer yo esto con los/as niños/as?". Fue solo un curso, pero fue un curso duro y difícil. Eché en falta la atención del orientador para que nos guiase a mis compañeros/as y a mí en este camino, muchos/as no sabían que harían el año siguiente. Aclaro, no es que el orientador no nos hiciese caso, si ibas a junto del te explicaba encantado, pero no iba a clase a ver "como estábamos", a ver si teníamos dudas -posiblemente porque las horas parecían menguar a la vez que los temarios se agrandaban-. Pero creo que algo más importante falló, la MOTIVACIÓN. Todo se convirtió en "algo para la selectividad".
Cuento esto porque en ese momento me dí cuenta de la importancia de la motivación, tanto en alumnos/as como en profesores/as. Por eso os dejo este vídeo que he encontrado hecho por un profesor, para que siempre nos sintamos motivadas/os.



Sara

Tutorial Powerpoint

¡ Hola!
Aquí os dejamos el tutorial  que hemos realizado sobre como usar el PowerPoint . Esperamos que os pueda servir de ayuda .

Tutorial PowerPoint

Una experiencia

Ayer fui otra vez a aquel colegio del que os hablé. Estuve viendo cómo se hacían las clases, cómo interactuaban los/as niños/as, cómo utilizaban las nuevas tecnologías, etc. Me volví a quedar impresionada, los/as niños/as son más inteligentes y capaces de lo que yo me esperaba para su edad. Resuelven problemas y se esfuerzan en todo lo que hacen, le ponen ilusión y ganas a cada actividad... Los vi haciendo matemáticas y leyendo.  Es más, los vi practicando la escritura, en concreto la letra "p". Tenían que escribir palabras con "p", además de las típicas: pepe, pipo, pupa, papá...se pusieron a buscar en los títulos de los cuentos palabras con "p" y copiarlas en la ficha.
También vi cómo utilizaban la pizarra digital. Para empezar todos/as estaban entusiasmados/as y encantados/as de estar en la biblioteca para utilizar la pizarra. Todos/as querían salir a usarla, todos/as querían partcipar y los/as que no salían ayudaban al/a la que estaba en la pizarra haciendo el ejercicio. Me parece un buen método para enseñar porque a los/as niños/as les encanta y así prestan más atención, pero no me parece algo perfecto. Para empezar, los/as niños/as al ponerse delante hacen sombra y no pueden ver con lo que están trabajando. Otro problema es que a veces a los/as niños/as les cuesta arrastrar las imágenes y demás, aunque esto es poco habitual, los/as niños/as lo entienden todo muy rápido.
En definitiva, fue una gran experiencia, me gustará dedicarme a lo que estoy estudiando. También me he dado cuenta de otra cosa, no es bueno poner a muchos/as niños/as en la misma clase, en grupos reducidos se trabaja mejor y aprenden mejor.


Sara

Una triste historia

Puede que si leéis esto os preguntéis por qué lo pongo aquí ya que no tiene que ver con la nuevas tecnologías, con el Ipad, ni com los/as niños/as de infantil, lo aclaro. En mi opinión, este es un tema muy serio que afecta muchos/as niños/as y adolescentes, un tema que debe ser tratado tanto por leyes como por toda la sociedad y en el que nosotras/os como futuras/os docentes desempeñamos un importante papel. Hoy he visto en el telediario una noticia que me ha impactado. Trata sobre una niña de 15 años que se ha suicidado porque se sentía triste, deprimida, incomprendida, sola...su situación la causó el ciberacoso. No os cuento la noticia porque os he dejado el enlace donde leerla y donde se explica mejor de lo que yo puedo resumir , pero sí voy a decir otra cosa. El acoso, en todas sus variantes, es un problema, un grave problema y nosotros tenemos que saberlo. No solo como parte de la sociedad, sino como futuras/os profeoras/es. A esa niña le pegaron y la atacaron verbalmente por Internet por culpa de la fotografía que alguien había distribuído, como consecuencia se suicidó. Esto es un problema de todos/as y me ha parecido importante ponerlo porque creo que desde que los/as niños/as son pequeños/as debemos trabajar con ellos/as la empatía, hacerles comprender que lo que hoy le pasa a alguien, mañana puede pasarle a ellos/as; además de enseñarles los peligros de las nuevas tecnologías y cómo prevenirlos.
Escribo esto porque me parece algo importante, sé que es algo importante. Espero que os haga pensar como me ha hecho pensar a mí.



Sara

Una experiencia

Ayer tuve la oportunidad de ir a un colegio de infantil donde me explicaron cómo utilizaban las nuevas tecnologías con los/as niños/as. Vi cómo utilizaban la pizarra digital y la tablet.
Para empezar, tenían una pizarra digital en la biblioteca, lo que hizo darme cuenta de que las bibliotecas infantiles han cambiado, ya no solo hay libros, ahora también hay ordenadores y demás instrumentos electrónicos.
La pizarra digital me pareció muy entretenida y atractiva para los niños, he de decir que la probé con un par de actividades. Mediante esa pizarra los niños aprenden divirtiéndose y le resulta más atractivas que las fichas tradicionales. Vi que en varias páginas (como, por ejemplo, actividades lim) hay diversas actividades sobre múltiples temas adaptados a las diferentes edades. También me di cuenta de que dichas actividades eran más complejas de lo que yo había supuesto en un principio para esas edades, entonces aprendí que los niño/as pequeños/as pueden hacer más cosas de lo que pensamos y que no hay que hacer todo tan sencillo (ausencia de textos, puzzles de pocas piezas,...) como a veces nos dicen.
Si la pizarra digital me pareció muy buena para trabajar con niño/as, la tablet me pareció una auténtica revolución. Me explico. En ese colegio la tablet se utiliza para tratar con niños/as con algún tipo de problema que les impide hablar. Los niños/as que no pueden comunicarse hablando por cualquier problema (autismo, imposividad de habla por motivos físicos, incapacidad de hablar por una deficiencia,etc.) y que antes estarían incomunicados, ahora pueden comunicarse gracias a la tablet. Mediante el uso de programas (como e-mintza, un programa desarrollado en el País Vasco -para el ordenador-; pictodroid lite, hecho por un profesor de la universidad de Vigo -SOLO sirve para android-; o arasaac para conseguir imágenes para los dos anteriores) los niños/as utilizan la tablet para comunicarse. ¿Cómo? Muy sencillo. El profesor configura el programa para poner ciertas categorías básicas que puede necesitar un/a niño/a para comunicarse, por ejemplo, acciones, juguetes, material escolar,etc, dentro de esas categorías introduce otras, por ejemplo, dentro de acciones, comer y dentro de comer: galletas, bocadillo, yogurt... Después se le va enseñando poco a poco al/a la niño/a qué son cada una de la imágenes. Cuando el niño/a lo aprenda el programa ya puede utilizarse. El/la niño/a cuando quiera decirnos algo irá pulsando lo que quiere y así se comunicará, rompiendo las barreras anteriores que impedían a estos/as niños/as comunicarse. Esto también se puede hacer mediante fichas, pegatinas, etc, pero la tablet supone la ventaja de que al pulsar algo se oye, es decir, si pulsamos coche, oímos coche y, así, si el/la niño/a podrá aprender cómo se pronuncia lo que quiere y un día llegar a decirlo, si evoluciona hacia el habla.
Espero que os haya resultado tan interesante como a mí.



Sara

Primer cuentos para Ipad dirigido a niños sordos

El primer cuento para niños sordos en iPad

“Danny el Dragón conoce a Jimmy”, es el título de este cuento pensado para niños de 2 años en adelante. Está ilustrado y aprovechando las posibilidades del iPad, pero además también tiene la narración incluida para que los niños la puedan seguir fácilmente.

Y lo mejor, es que también cuenta con la narración en vídeo en lenguaje de signos, pensada para niños sordos que todavía no saben leer.

Tamara

Nuestra realidad

Aunque este es un blog dedicado principalmente a las posibilidades de uso del Ipad con niños y niñas de Educación Infantil, me parece importante agrgar este artículo porque nos afecta a nosotras/os directamente. Este brevísimo artículo habla sobre cómo están afectando los recortes al alumnado de las universidades, entre él que nos encontramos. A pesar de breve el artículo refleja las oportunidades y sueños frustrados de algunas personas, las que queriendo estudiar una carrera no se lo puedan permitir.

Sara

Trabajo en equipo

Ya ha pasado más de un mes desde que comenzaron las clases. Atrás queda un mes lleno de nerviosismo e incertidumbre  por no conocer a nadie y por comenzar una nueva etapa. En este mes ocurrieron un motón de cosas, la mayoría de ellas positivas, en este mes se formó el grupo 7 de Novas Tecnoloxías. Este grupo está formado por seis chicas: Sandra, Emma, Sandra, Tamara, Sara y Andrea.

El primer día  en el que se formaron los grupos, estaba un poco nerviosa puesto que no conocía a nadie y no tenía ningún grupo de trabajo, no sabía dónde meterme ya que todos los grupos estaban completos,  pero este grupo me acogió sin ningún problema.

A partir de ese día,  aunque algunas de las chicas ya se conocían, todas nos fuimos conociendo poco a poco.  A día de hoy la relación entre nosotras ha mejorado mucho, pero aún queda mucho camino por delante y muchos trabajos que hacer.

Jamás pensé que me iba a sentir tan a gusto trabajando en grupo, ya que las experiencias anteriores me habían dejado un mal sabor de boca. En el grupo  nos ayudamos las unas a las otras  y todas aportamos nuestro granito de arena  en todos los trabajos y tutoriales que haya que realizar y poco a poco estamos dándole forma a nuestro proyecto con el Ipad

El proyecto es verdad que nos está costando más de lo pensado, pero chicas nosotras podemos y al final conseguiremos nuestro objetivo!!

Andrea

Para docentes

Las TIC no suponen un esfuerzo solo para los/as alumnos/as, también suponen un esfuerzo considerable para los/as docentes. Esta dificultad aumenta si nunca se han utilizado o si los/as docentes han sido educados con "lápiz y papel". Por suerte los/as docentes no están solos ante esta nueva tarea. Por ejemplo, el Gobierno consciente de que si quiere introducir las TIC en el ámbito escolar, debe formar a los docentes ha creado intef. Esta página es para la formación de los docentes en las TIC, por lo que os recomendamos entrar si tenéis dudas, sobre todo en la pestaña formación.
Esperamos que os sea útil.

Sara.

Una aplicación pionera para iPad ayuda a aprender a niños con autismo

iSeqüències es una aplicación para iPad creada por la Fundación Planeta Imaginario, un centro de investigación del autismo.

La aplicación "iSeqüències", ayuda a aprender y a desarrollarse a los niños con autismo, lo que la convierte en pionera para dispositivos iPad.

Esta aplicación, desarrollada por la Fundación Planeta Imaginario -un centro de investigación para el autismo-, aunque es útil, según sus responsables, como complemento educativo para todos los niños, ha sido diseñada de forma especial en contenido y forma para niños con autismo y otras necesidades educativas especiales.

La aplicación consta de cuatro áreas generales en las que se enmarcan hasta cien secuencias representadas por seis personajes que deben permitir "trabajar de forma lúdica las dificultades para la lectura mental, la falta de sensibilidad hacia las señales sociales y la ausencia de reciprocidad emocional".

Estas áreas son: hábitos de autonomía, como cepillarse los dientes, vestirse o ir a dormir; acontecimientos o actividades lúdicas, es decir, ir a la playa o al cine o hacer deporte; situaciones cotidianas, como subir al autobús o comprar el pan y, finalmente, emociones, por ejemplo, tristeza o alegría.

Aunque ya existen aplicaciones similares en inglés, esta es la primera de estas características disponible en catalán, castellano y francés, además de inglés, lo que la convierte, según el director cínico del proyecto, Víctor Rodríguez, en "una herramienta muy útil para los maestros y los pedagogos".

"iSeqüències", financiada por las subvenciones que otorga la Fundación puntCAT a proyectos "innovadores que potencien la Sociedad de la Información en el ámbito catalanoparlante" ya está disponible y su descarga cuesta 2,39 euros.

Sobre nosotras

Hola,
Estamos empezando nuestro trabajo sobre el iPad y estamos un poco agobiadas. Ninguna había usado antes el Ipad, por lo que esto es todo un reto para nosotras. Sinceramente nos sentimos un poco perdidas, hay todo un mundo de aplicaciones y tenemos mil ideas, pero sabemos que nos va a costar horas de trabajo llevarlas a cabo. Esperemos que nos sea leve!

¿Cómo enseñar TIC?

Muchos/as docentes y  alumnos/as se sienten perdidos en un campo que se hace cada vez más amplio y diverso: las nuevas tecnologías. Cada vez son más frecuentes preguntas como: "¿cómo funciona esto?", "¿cómo hago para acceder a...?" o "¿cómo puedo hacer más fácil el aprendizaje de TIC?" Muchas personas han pensado sobre estas dudas y dificultades y de ahí ha salido esta revista. Sus autores ponen todo tipo de información para ayudarnos con las típicas dudas.
Esperamos que os solucione, al menos, algunos problemas.

Apple quiere revolucionar el mundo educativo

De tod@s es sabido que las nuevas tecnologías están revolucionando el mundo, y el campo educativo no es una excepción. Pretenden revolucionar este ámbito aportando nuevas ideas, nuevas maneras de enseñar, etc. Muchas son las empresas que se están apuntando a cambiar el mundo educativo, entre ellas el gigante Apple.
Aquí os dejamos un enlace para ver un artículo sobre lo que os acabamos de contar.




Sara.

Cuadernos Rubio presenta una aplicación para iPad para practicar ejercicios escolares

La empresa valenciana Cuadernos Rubio ha presentado (24/05/2012) la aplicación para iPad iCuadernos by Rubio con la que los niños pueden practicar operaciones, problemas y ejercicios adaptados a la educación infantil.
La aplicación es una adaptación al iPad de los tradicionales cuadernos de repaso, donde ahora se conjugan el aprendizaje y el juego.
iCuadernos by Rubio estará disponible desde el 8 de junio y se dirige a niños de entre 3 y 12 años con contenidos diferenciados por edades y con más de 20 niveles de dificultad. Para los estudiantes de primaria la aplicación dispone de dos colecciones que se centran en reforzar el aprendizaje de operaciones y problemas matemáticos. Para facilitar la resolución de los diferentes ejercicios la utilidad contiene un bloc de notas y un “búho tutor” que corrige las respuestas y el desarrollo de las actividades. En la categoría “Educación infantil” de la app, los niños de hasta 6 años pueden divertirse con una extensa variedad de dibujos para colorear y contornear que potencian el desarrollo intelectual y motriz.
En todas las colecciones los usuarios pueden crear un perfil propio, personalizado con sus rasgos y varios extras, así como ganar medallas al completar los diferentes niveles.
La descarga de la aplicación es gratuita e incorpora algunos cuadernillos de demostración que pueden ser adquiridos por 0,79 euros.
Os adjuntamos el vídeo promocional de la aplicación .

*fuente: Actualidad editorial

Algunas aplicaciones del Ipad para niños

El Ipad , recurso que utilizaremos para llevar a cabo nuestro proyecto , es una herramienta con múliples aplicaciones , tanto para niños , como para adultos .

En este video , veremos como Pocoyó utiliza una aplicación ideada para niños . Ésta se llama Colorea con Pocoyó  ( 0,79 €) ,   Aprende a dibujar con Dora ( gratuita) o  Aprender a dibujar es divertido Lite ( gratuita) también son aplicaciones para el Ipad en las que los niños pueden divertirse pintando o coloreando.

Artículo Periodístico

Aquí os dejo un artículo  del periódico El Mundo donde se nos habla sobre la llegada del Ipad a las aulas de Educación Infantil .

Ventajas y desventajas sobre google y sus aplicaciones

Las ventajas que le vemos a google son:

- Es fácil y rápido de usar.
-Puedes personalizar tu página de inicio.
-Te da opción a acotar la búsqueda de información.
-Es muy conocido y el más utilizado.
-Puedes acceder a cualquier tipo de información que desees en cualquier idioma.
-Es gratuito.

Las desventajas de google son:
-Es necesaria una gran especificación en la búsqueda para acceder a una información concreta.
-Los resultados que aparecen antes no son los mejores, sino los más visitados
-La aparición frecuente de spam publicitario.

A continuación citaremos algunas ventajas y desventajas de algunas de sus aplicaciones más utilizadas y conocidas.

Google docs
Desventajas:
-Gran lentitud en el procesamiento.
-Falta de opciones para una buena presentación.

Ventajas:
-Permite el acceso a varios usuarios que pueden trabajar en él
-Puede ser modificado el documento desde un ordenador y comprobar esta actualización en el mismo momento en otros ordenadores

-Es gratuita.
-Fácil de usar.


Google Maps

Ventajas:
-Normalmente ofrece una visión actualizada.
-Es gratuita.
-Fácil de usar.
Desventajas:
-No todas las zonas no son visibles.
- A veces la resolución no es muy buena.

Somos el grupo 7: Colorín Colorado ,  formado por Sandra, Sara, Emma, Sandra, Tamara y Andrea . 
Vamos a hacer nuestro proyecto sobre las utilidades que se le pueden dar al Ipad en el campo de la Educación Infantil.